Школа эйдотехники
ВАРТО
 
ШЭ
 
ПЕО
 
Перспектива
 
Еврообразование
 
 
 
 
 

____________________Кадровая школа______________________

Кадровая школа - это система подготовки специалистов по профессиональному обучению усвоения информации при помощи научно-обоснованных мнемотехнических методов и приемов для индивидуального использования в социальной сфере, а также для преподавания в школах, институтах, ВУЗах, при подготовке к экзаменам, ВНО и т.д.

В Школе Эйдотехники предполагается три основных обучающих модуля, в результате прохождения которых, формируется высококлассный специалист в области преподавания и методической компетентности знаний мнемотехники.

.

Факторами обеспечения познавательной деятельности являются предъявление информации в удобной для восприятия форме и организация деятельности по ее усвоению. В качестве такой формы могут выступить модули ШЭ. Модуль (лат. modulus — «мера», «образец») — это описание системы обучения и практическое применение предполагаемой информации. Главная цель модулей Школы Эйдотехники — сформировать навыки к самообучению и качественной обработки информации.

.

.

Модуль базовый «ОСНОВЫ МНЕМОТЕХНИКИ»

.

Модуль «Основы мнемотехники» - это курс практического обучения основам мнемотехники с целью практичекого применения в системе образования или индивидуальной обработке нужной информации.

Задача модуля - обучить учащегося основам мнемотехники и усвоить принципы ассоциативних связей между единицами информации.

Для этого используется методология, разработанная специалистами из области педагогики, психологии и медицины. Методики прошли научную апробацию в учебных заведениях и готовы для внедрения в систему образования и бизнес — обучения.

План проведения модуля (модуль состоит из восьми тем):

Тема №1: История и содержание мнемотехники:

Причины забывания и пути решения данных проблем. Роль мнемотехники в системе образования. Память как базовая функция интеллекта.

Тема №2: Методология Школы Эйдотехники:

Структура Школы Эйдотехники. Методы и приемы мнемотехники. Преобразование сложной информации в доступную для восприятия. Соединение информационных единиц.

Тема №:3 Усвоение цифровой информации:

Цифровая информация в дошкольном и младшем школьном возрасте. Изучение таблицы умножения. Использование специальных приемов для усвоение цифровой информации в среднем и старшем школьном возрасте. Усвоение исторических дат, цифровой информации в химии, физике и других предметах. Получение продукта «под ключ».

Тема №4: Усвоение стихов, скороговорок и другой рифмованной информации:

Работа со стихотворениями, скороговорками и другой рифмованной информацией.Алгоритм усвоение стиха с формированием навыка запоминания.

Тема №4: Усвоение «абстрактной» информации:

Учебные дисциплины, которые используют абстрактную информацию (математика, химия, физика, астрономия, география, иностранные языки и др.).Алгоритм по усвоению иностранных слов, сложных для восприятия терминов и правил, таблица Менделеева и т.д.

Тема №5: Усвоение текстовой информации:

Предлагается для формирования навыков ОПК — опорный план конспект. Данный ОПК является универсальной системой усвоения текстовой информации.

Тема №6: Улучшение качества запоминания информации:

Создание прочных связей между единицами информации.

Тема №7: Использование дополнительных специальных систем для обработки информации:

Запоминание большого объема информации в строгой последовательности с наличием порядкового номера каждого элемента.

Тема №8: Системы запоминания и метод сохранения информации.

Формирование и использование систем запоминания для любого вида информации.

_________________________________________________________________________________________________

.

Модуль «СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ»

.

Модуль «Специализация» — это курс усвоения методических основ мнемотехники с целью профильного преподавания обучающих модулей Школы Эйдотехники.

Задача модуля: систематизация методик мнемотехники и выбор узкопрофильной специализации.

Темы модуля:

  1. Закрепление предыдущей информации;

  2. Систематизация методик ШЭ;

  3. Системы специализированых модулей ШЭ;

  4. Выбор специализации;

  5. Сопровождения дальнейшего обучения;

________________________________________________________________________________________________

.

Модуль «АВТОРСКИЙ»

.

Модуль «АВТОРСКИЙ» — это курс обучения составления собственных проектов, авторских программ, игровых методик и других продуктов по мнемотехнике.

____________________________________________________________________________________________________

.

.

Модуль «ПРОФЕССИОНАЛ»

.

Модуль «ПРОФЕССИОНАЛ» — это дополнительный модуль формирования профессиональных качеств специалиста в который входит основы коммуникации, конфликтологии, риторики, бизнес-управления.

______________________________________________________________________________________________________

Каждый модуль Эйдотехники включает в себя:

  • 3-х дневный семинар-тренинг;
  • Индивидуальные и групповые консультации;
  • Круглый стол по итогам практического применения методов эйдотехники участниками программы;
  • Систему сопровождения инструкторов.

После прохождения каждого семинара выдается сертификат участника данного модуля Школы инструкторов.По окончании инструкторского курса выдается документ, подтверждающий право работы инструктором по развитию памяти и образного мышления, и открывать филиалы-представительства Центра образовательных технологий «Школа Эйдотехники».

Кадровая школа готовит специалистов нескольких уровней:

Инструктор школы — учащийся, успешно закончивший первый инструкторский модуль «Базовый», имеющий специализированный сертификат ШЭ дающий право на преподавания обучающего модуля «МНЕМОЗИНА».

Специалист школы — инструктор, успешно закончивший второй инструкторский модуль «АВТОРСКИЙ», работающий по одной из специализированных программ ШЭ.

Методист школы - это специалист ШЭ, который создал продукт по мнемотехнике и получил соответствующий сертификат, дающий право на подготовку инструкторов.

ШКОЛА ЭЙДОТЕХНИКИ ПРИГЛАШАЕТ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ ПОЛУЧИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ И СТАТЬ СПЕЦИАЛИСТОМ МНЕМОТЕХНИКИ !

_________________________________МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ МНЕМОТЕХНИКИ____________________________